2018年度奧斯卡最佳動畫短片《親愛的籃球》，講述了NBA一代巨星科比·布萊恩特與籃球結緣的故事。

從兒時將父親的短筒襪卷成球狀、幻想是在大西部體育館打進絕殺球的那一刻起，年幼的科比就愛上了這項體育運動，把這個籃球夢種在了心里。

從此之后，“Go Home or Go Big”成為科比的座右銘，他把每一次的訓練都做到了極致。那些汗水與付出，都是為了離夢想更近一步。

籃球，能教會孩子堅韌與執(zhí)著，也能成就他們堅強與勇敢。孩子通過籃球運動，不僅磨練了意志，培養(yǎng)了不服輸?shù)男愿?，也讓他們敢于進取，不斷超越，永不言棄。

我國更是在《健康中國2030規(guī)劃綱要》和《體育強國建設綱要》中明確指出，鼓勵與引導兒童參與體育運動，增強身體素質，養(yǎng)成良好的運動習慣。同時，要全面增進足球、籃球、排球運動的普及和提高工作，提高大眾認可度和參與度，構建"三大球"競賽后備人才培養(yǎng)體系。

為此，中國籃球協(xié)會于2017 年提出"小籃球大夢想“計劃，旨在大力推廣小籃球運動，吸引兒童參與籃球運動。

籃球蘊藏著許多正面的價值觀，讓孩子從小就投入這項運動，不僅可以鍛煉身體、提高技巧，更重要的是透過籃球，還可以塑造孩子以下 9 大品質：

1.行為禮貌

籃球是激烈的但有禮儀的運動，一般開賽前的第一件事就是和同伴或對手握手問好，這種行為在其他運動中并不多見！

2.相互尊重

尊重是一種修養(yǎng)，一種品格。在籃球運動中，要尊重自己、同伴、對手、球場、規(guī)則，其次才是比賽！

3.陽光自信

自信是孩子成功的基石！在籃球場上反復訓練，技巧得以提升，天性得以釋放，易獲得輕松愉悅的體驗，更能積累自信心，從而形成陽光開朗的性格。

4.合作意識

籃球運動通過傳球的配合，接球的呼應，無時無刻都在給孩子們滲透合作的重要性。學會了團結與合作，也是走向未來的第一步！

5.規(guī)則意識

籃球運動強調公平競爭的精神，參與者都應該遵守和尊重比賽規(guī)則，孩子們需要對自己在籃球場上的行為負責，并能以公正的態(tài)度看待比賽結果。

6.堅韌毅力

沒有什么是一帆風順的，打籃球亦是如此！當球打的不如意時，必須學會堅持，用自己的毅力去戰(zhàn)勝內心！久而久之，在生活學習中也不會輕言放棄！

7.預判能力

分析力和判斷力在打籃球時是必不可少的能力，防守進攻策略都懂，而真正需要做到的是，無論對手下個動作是什么，都能快速判斷并做出反應。

8.責任意識

打籃球時，不同的人員有不同的站位及責任，除了對自己的角色負責外，更要兼顧好團隊每個人的角色，大家齊心協(xié)力、各擔其責努力獲得團隊勝利。

9.運動精神

有正確的輸贏觀，勝不驕，敗不餒。勇于承認自己的不足，欣賞和學習別人所長，不吝贊美與肯定。用籃球鑄魂，不斷突破自我，追“球”卓越！

近年來，隨著我國新生兒數(shù)量急劇減少，招生難已然成為了幼教行業(yè)的頭號難題，而高競爭態(tài)勢下的私立幼兒園要想生存，當下唯一的出路便是品質升級，打造園區(qū)專屬特色！

目前各項政策表明幼兒體育已成為幼兒教育的一把手工程，而籃球運動可實施性強，普及廣泛，關注度高，可作為幼兒園體育教學的第一選擇。

那么私立幼兒園就能以籃球為突破口，創(chuàng)建環(huán)境，確立特色，將體育運動延伸至幼兒園教育。不斷完善教學軟硬件設施，打造學前教育籃球特色課程，不僅可以豐富幼兒園的體育文化生活，還能打造家長之間的良好口碑，凸顯特色優(yōu)勢，招生更容易！

幼兒園籃球教育的特點：

在幼兒園開展籃球教學，教師應充分考慮幼兒發(fā)展的年齡特征及籃球教育的特點，科學有效地組織與實施，用豐富多樣化的形式吸引幼兒對籃球運動的興趣。

1.主體性：要遵循“以幼兒為本”的教育原則，根據(jù)幼兒各年齡階段的運動差異、身體發(fā)育規(guī)律，設置不同的籃球教學內容。

2.趣味性：幼兒園的籃球運動，在教育形式上需以游戲教學為主，教師要根據(jù)幼兒的認知理解能力與運動能力, 在一定范圍內設計籃球教育游戲目標，并突出趣味性特點，從而激發(fā)幼兒籃球學習興趣。

3.綜合性：籃球教育是一項涵蓋內容多，綜合性強的幼兒教學項目，可通過其它游戲項目訓練，鍛煉幼兒體育能力。如:利用“老鷹抓小雞”游戲形式鍛煉孩子變速跑能力:利用跳繩比賽鍛煉幼兒的跳躍能力等……

以籃球為支點，以培養(yǎng)興趣為導向，以體育教育為核心，以兒童健康為起點，用地彈坪打造幼兒園籃球特色運動環(huán)境，用品質筑起孩子們安全運動的壁壘！

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